学生主体视域下初中科学项目化教学实践探索

新课标下,培养学生的核心素养成为学科教学的首要任务。在初中科学教学中,为达成学科核心素养培养目标,一线教师对先进教学方式进行了积极的探索与实践,项目化教学就是其中较为常见的一类。项目化教学有着鲜明的实践性、生成性、探究性、自主性特点,强调了学生的课堂主体地位,作用于学生各项能力及素养的发展。本文简要分析了项目化教学的概念与价值,立足于学生主体视域,探讨了开展初中科学项目化教学的积极意义、基本原则及具体策略,旨在充分发挥项目化教学的作用,落实学科核心素养培养工作。