小学科学实验教学中培养与提升学生动手能力的策略

科学是小学教育阶段非常重要的一门学科,尤其在素质教育背景下,科学课程教学在促进学生全面发展中有着重要的作用。受应试教育的影响,很多教师在科学课程教学中倾向于关注学生的成绩,着重于学生对科学知识的记忆,对科学实验较少组织,学生的理论与实践结合能力较差,动手能力不够强,这不仅影响着学生对科学知识的真正理解,也对学生综合能力发展产生不利影响,因而,在新课程改革背景下,科学教师应把握课程目标要求,重视科学实验教学的开展,积极培养学生动手以及发展创新能力。文章对小学科学实验教学中培养与提升学生动手能力的策略进行分析探讨,以帮助学生提高实验动手能力,促进其综合素养得以提升。