摘要
在中学语文课堂上,语文阅读是一项非常有意义的课程。阅读教学是实施阅读训练,培养阅读能力,提升语言素质的重要途径。为此,笔者认为,中学语文课堂上,要注重对学生的语文阅读水平的提升,必须将情景教育思想引入到中学语文阅读的课堂教学中去,这样才能更好地促进语文的发展。情境教育理论是我国教育理论界关于教学的重要理论,它倡导将生活和教育联系起来,以生活为基础,以学习为核心。该理论认为,在任何一个具体情境中都可以融入情感因素,强调人与人之间的情感交流。同时,情境教育理论强调把情境与学习相结合,激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解文本内容。
