高职《水环境监测》课程课堂教学改革探索

如何改进和提升《水环境监测》课程课堂教学效果以达到专业人才培养的要求,是目前本课程课堂教学中经常困扰专业教师们的常见问题。本文提出的重构课程体系、引入新技术新规范新标准、融入课程思政、推进科教融汇等六条举措,自2020年以来经过3年的课堂改革实施已初见成效,学生的学习目标有效达成,学习兴趣明显提升、1+X证书考核通过率从不足60%已达到95%,科研、实践能力显著增强,为高职《水环境监测》课程课堂教学改革做出了有益的探索和尝试。