高中语文利用信息技术优化阅读教学效益的有效策略

将信息技术应用于高中阅读教学,可以优化学生的情绪体验,并引导他们保持积极的、创造性的思维,让他们做自己的“主人”,突出他们的“悦读”意识。所以,教师要充分运用信息技术来创造人文环境,通过电子课件来优化板书的表现形式,还要与网络资源、智能评价相结合来优化学生的阅读效果,这样才能更好地提高学生的自主阅读能力,让他们能够更好地实现有意义的学习。