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高中语文利用信息技术优化阅读教学效益的有效策略
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摘要
将信息技术应用于高中阅读教学,可以优化学生的情绪体验,并引导他们保持积极的、创造性的思维,让他们做自己的“主人”,突出他们的“悦读”意识。所以,教师要充分运用信息技术来创造人文环境,通过电子课件来优化板书的表现形式,还要与网络资源、智能评价相结合来优化学生的阅读效果,这样才能更好地提高学生的自主阅读能力,让他们能够更好地实现有意义的学习。
作者
徐林云
机构地区
清华附中福州学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第7期119-122,共4页
关键词
高中语文
信息技术
阅读教学
策略分析
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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