摘要
高中班级学生“小团体”是教育活动中必然存在的一种现象,是不以人的意志为转移的客观事实,它是相对于正式组织团体而言的。作为教育工作者,不但要关注正式组织团体的教育,同时应该更好地处理好与“小团体”之间的各种关系和相关事宜。学生“小团体”对于其中每一个学生的发展而言,有着意义深远的影响。高中学校面向全体同学进行系统的社会化教育,就要更多的关注学生“小团体”的发展和影响。作为教师应当充分的认识到学生“小团体”的存在和所起的作用,同时需要理解和尊重这一团体。学生“小团体”既有积极的也影响,也有消极的影响,每一个教育者应该正确引导消极的学生“小团体”,化消极变正向,同时充分发挥他们的积极能动作用,这是有着划时代的历史教育意义的。
