普通高中实施“双新”改革背景下高校师范生培养对策

在我国新一轮普通高中新课程新教材改革过程中,当前普通高中师资队伍存在理念与实践结合不足、专业素养不足、管理与指导能力欠缺等专业素质问题。在此背景下高校师范生培养面临着新的挑战和机遇,通过分析改革中师资队伍面临的素质困境为基础,以优化培养方案、提升课程教学水平、搭建实习平台、完善评价体系等措施提升高校师范生的专业素质,有利于推动我国基础教育改革顺利进行。