“双减”背景下初中物理作业的优化

初中物理作业是物理课堂教学的一部分,是课堂教学的一种延续和补充,是反馈课堂教学成果的重要手段,同时也是学生开展自主学习的重要载体。双减”政策颁布实施后,社会各界对学生课后作业的关注程度日益加强,物理教师在优化教学方法的同时,对作业布置的内容也要进行优化,教师通过学生的作业完成程度能够对学生的知识掌握程度和能力水平进行了解,进而针对性开展教学培养。