“一带一路”倡议背景下滇西南地区职业技术学校校企合作现状探索研究——以保山技师学院为例

职业教育充分体现了中国职业教育发展的时代特征,也在一个侧面印证了职业教育历史擅变与走向。为了更好的促进“一带一路”倡议下中职学校校企合作工作的展开,本论文立足自身教学实际,以保山技师学院为研究对象,就其校企合作现状展开分析;首先论述了现阶段的中职校校企合作现状,指出了现阶段存在于校企合作中的问题,提出了完善校企合作的改善措施。