基于极限理论的高等数学课程思政教育研究

高等数学是大学数学教育中最基础、最重要的一门课程,不仅有丰富的理论性和广泛的应用性,还具有思想政治教育作用。将课程思政融入高等数学教学中,可以全面提高学生的思想道德素质和专业能力,使得学生不仅具备优良的数学知识和技能,还具备正确的人生观、价值观和世界观。本文以高等数学中的极限理论为例,深挖课程思政元素,将思政元素融合到教学过程中,实现知识传授、能力培养和价值塑造的有机统一,为高等数学教师课程思政教学设计提供参考。