高中生物教学中启发式教学方法的应用分析

在高中阶段,生物作为学生学习阶段重要的学科之一,在学生的学习生涯中有着十分重要的地位。生物这门学科的理论知识对现阶段的高中生来说较为抽象,在教学课当中,生物教师采取传统的教学方式对学生授课会让一些学生对所学习到的概念知识产生疑惑。而启发式教学可以很好的激发学生的学习兴趣促使学生深入思考。因此本文将围绕高中生物启发式教学的具体对策展开讨论,期望可以帮助教师更好的将启发式教学运用到高中生物教学当中。