摘要
小学是学生的启蒙时期,同时也是对学生进行语言能力教育的关键时期。但是,当前在对小学生进行阅读能力的培养时,还面临着很多问题。为此,教师需要创新教学方法,以学生更容易接受的方式进行阅读教学,以促进学生阅读能力的发展。在群文阅读教学中,教师可以运用形式多样的阅读策略,使学生从多个层面感受语文课程所蕴含的美。通过阅读,学生可以体会文本的语言美、情感美、思想美、意境美,从而培养学生的审美感知力和审美情趣。在此基础上,还可以提升文化品位和思想道德修养。这就要求我们在小学教育中重视群文阅读,采取多种阅读方法,以提高学生的学习积极性与兴趣,在教学中,提高了对美的感知能力和鉴赏力。这对培养学生的综合素质具有重要意义。
