“双减”理念下小学数学教学优化策略分析

以“双减”理念为指引,数学教学要切实做到有效减负,还要从推进全面育人的角度,增强学生学习动力,关注学生数学素养发展,提高学生问题解决意识。现从“双减”理念下小学数学教学优化的必要性分析入手,探索如何把握有效的教学切入点,营造愉乐课堂氛围,重视多元教学方法应用,同时体现生活要素融合,优化教学设计。接着从提升学生协作意识,打造活力乐学课堂,引领学生数学实践的角度,让数学教学提质增效,提升学生数学学习获得感。