基于双减的初中数学课堂教学模式创新策略探析

双减政策的提出,其目的是减轻学生课业和学习方面的压力,让学生在健康成长的基础上,学习文化知识。在初中数学课堂教学中,教师要转变教学模式,创新教学方法,树立新型教学理念,注重对多样性教学资源的有效整合,实现多样方法良好融合的形式,对趣味性、高效性和优质化课堂的建设。基于此,本文主要是针对基于双减的初中数学课堂教学模式创新策略进行研究,以此为有关研究的顺利展开提供理论参考。