摘要
当前,高校思想政治理论课教学存在方法种类单一、新型教学方法引进滞后等问题,为提升高校思政课教学的针对性实效性,基于情境主义的视角,应通过创设多元情境进行优化设计。“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”在高校思想政治理论课教学受到倍加关注与重视的今天,如何从方法的优化上进行有效的思想政治理论课教学,便成为需要深度讨论的热点问题。本文试图从情境主义理论内涵、当前思想政治理论课教学方法上存在的不足、情境主义与思想政治理论课教学对接三个方面进行初步的探索,以服务于当前高校思想政治理论课教学质量的提升。
