学生量感在小学数学教学中的培养策略

量与计量是数学教学中的重要内容,着重培养学生的量感,是提高学生核心素养的关键。《数学课程标准》之中,明确指出了要培养学生的数学思维能力。在数学课程教学之中,增强学生对“量感”的认知,能够直接提高学生的数学能力,为学生今后的发展打好基础。本文主要分析了小学数学重量感的内涵及现状,着重探讨了在小学数学教学中培养学生量感的必要性、策略,以期为相关的教育工作者提供参考。