积极心理学视角下民办高等院校非英语专业大学生的英语自主学习能力培养策略

自主学习是目前大学学习的一种主要学习形式,能有效地调动学生学习的积极性。学生自主学习能力的培养是实现大学英语教学目标的客观要求之一。大学英语课程重心的转移以及终身学习理念的提出,对大学生的自主学习能力提出了更高的要求。本文将讨论民办高等院校大学生英语自主学习的现状并剖析其原因,并从积极心理学角度,探讨大学生的英语自主学习能力的培养策略。