现代学徒制背景下工业机器人技术专业双导师团队建设研究与实践

职业院校普遍存在“学校热、企业冷”、“学校教师难下企业,企业师傅难聘请”等现象,学校培养的专业人才和企业用人需求存在严重脱节。现代学徒制旨在深化产教融合,助推学科专业和产业发展精准对接,这离不开双导师制。本文基于工业机器人技术专业中高职一体化人才培养,分析了双导师教学团队建设现状,探索了双导师团队培养途径,重点围绕双导师团队的遴选、聘用、考核和评价等方面,对工业机器人技术专业双导师团队建设进行研究与实践,旨在为其他高职院校双导师团队建设提供参考和借鉴。