数字赋能、校企双元教学改革实践与研究——以儿科护理学课程为例

数字化时代的到来,随着数字产业化产业数字化的发展,对高职院校学生的知识、技能、能力、素质都提出了新要求。为了培养出优秀的技术型、技能型人才,我们将以《儿科护理学》课程为例,结合企业工作实践,通过数字赋能、校企双元共同育人,实现数字化时代高职人才培养与企业人才需求紧密衔接,实施高职教学数字化转型升级。