《化工分离工程》课程中的思政元素探究

本文对《化工分离工程》课程中的思政元素进行了深度思考和挖掘,为该课程授课过程中思政元素的融入奠定了坚实基础。“课程思政”的概念由中国共产党在高校工作会议中首次提出,是指充分挖掘专业课程所蕴含的思想政治教育元素,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。通过“课程思政”的方式,在实现知识传授的过程中,实现价值引领,从而达到潜移默化的育人效果。“课程思政”是高校思想政治教育创新发展的必然要求。