新课改下初中英语大单元教学设计有效性策略探究

本文通过详细分析新课改背景之下的初中英语大单元教学的设计模式,希望能够在提高设计水准的前提之下,充分发挥英语大单元教学的优势。同时也能够满足新课程标准的教学要求,提高学生的英语核心素养,让学生在进行单元知识整合的过程当中更具英语思维能力和表达能力。在获取知识进行总结的前提之下,提高个人的综合学习水平。