摘要
研究旨在从班级管理角度探讨技工院校师生关系的构建对学生学习成绩和心理健康的影响,并评估相关策略的效果。通过对学生学习成绩和心理健康的综合分析,提出策略,旨在提升学生学习成绩和保护学生心理健康。研究方法包括收集相关文献、设计问卷调查和进行数据分析。研究结果表明,良好的班级管理和师生关系对学生学习成绩和心理健康具有积极影响,因此需要合理设计相关策略以维系师生关系,增强班级管理效果,从而提高学生的学习成绩及健康程度。研究为技工院校教育管理者提供了有益的参考,以改善班级管理和师生关系,促进学生学习成绩的提高和心理健康的保护。
