小学数学“综合与实践”教学模式的效果研究

本研究旨在探究小学数学“综合与实践”教学模式对学生学习效果的影响。通过对现有文献的综述和研究设计与方法的概述,研究者选取了实验组和对照组,并针对不同组别进行教学内容的设计与安排。数据采集方法包括学习成绩的测评和学生反馈的问卷调查。通过对数据的统计分析和对比,研究结果显示“综合与实践”教学模式对学生学习成绩有显著提升,并获得了学生积极的反馈。本研究对小学数学教学模式的改进提供了有力的指导,并为教学实践和未来研究提供了新的启示。