学习在场:主题意义引领下的初中语文单元整体教学探究

基于主题意义视角的价值引领,初中语文单元整体教学发生了内生性重塑。主题意义引领下的初中语文单元整体教学内蕴着教学文化和教学伦理的融合、教学策略和教学路径的共生、教学理念和教学立场的勾连。它是具有生长性、综合性、内涵性、情境性的教学集群。