基于核心素养的高中生物实验改进策略

随着我国教育事业的快速发展,将核心素质渗透到高中生物实验教学中是新课程标准的重要要求,也是提高学生生物综合能力的重要途径。教师应创新和优化生物实验教学,促进学生自主探索,掌握生物学习方法,同时要注重理解生物研究的价值,渗透健康生活的理念。在实验教学中,教师要发挥学生主体学习地位的作用,让学生动手操作,不断观察总结,让学生经历知识形成的过程,通过实验教学促进学生学科素养的提高。本文通过简述核心素养以及生物学实验改进创新的必要性,进而提出具体的改进策略。