“双减”背景下初中数学合作学习法的应用策略

随着教育改革的发展,双减政策背景下初中数学小组合作学习策略的开展,对于教师教学效率的提升和学生学习质量的提高有着重要作用。双减政策更加注重学生的主体地位,学生在进行学习的过程当中需要主动融入学习活动中,并对学习过程进行有效探究。而小组合作学习模式也是课程改革倡导的新型学习方式,小组合作能够更好的培养学生的自主探究能力,能将课堂的主动权交还给学生,使学生能够在课堂当中大胆创新,大胆质疑,积极参与教师的教学活动。合作学习法是初中数学教学中的重要组成部分,对于数学教学的发展也有着积极作用。