“心理育人”视野下高职院校心理健康教育课教学改革探究

心理健康教育课程作为高职院校“心理育人”工作的主渠道,对于一体化育人体系的建设起着重要作用。而目前高职院校心理健康教育课程还存在育人能力不足,育人功效欠佳等显著问题,应加强课程教学改革创新,本文笔者尝试在“心理育人”视野下,围绕教育理念迭代升级,教学方法多元融合,教育主体联动协同,课程内容优化重组以及课程资源共建共享五个方面进行高职院校心理健康教育课程改革的探索,以适应新时代党和国家对高职院校人才培养的需要。