基于场域理论的应用型高校青年教师发展路径探究

在社会学场域理论视角中,应用型高校作为教育领域的一个子场域形成了一个由客观社会关系构成的网络结构,青年教师在这个场域中争夺各种资本,这些资本的质量和数量以及相应的结构制约着其策略选择和惯习养成,从而不断地再制造该场域的结构和内涵。研究发现青年教师在获取经济资本、社会资本、文化资本和符号资本方面存在困难,这些困难导致他们在学术生产和专业发展面临挑战。为了克服这些困境,应用型高校应该创造适宜的环境,为青年教师提供良好的场域环境,帮助他们安心投入学术生产。同时,青年教师也应该积极地积累各种资本,重塑自身习惯,以实现自身的发展突破。