基于“课赛”融合背景下的课程教学改革探究——以高职学前教育专业《幼儿园教育活动设计与实施》课程为例

为实现高职学前教育专业“课岗证赛”的深度融合,需要探索高职学前教育专业“课岗证赛”深度融合的多种有效路径。[1]“课赛”融合就是其中的一种路径,本文以“课赛”融合为背景,探究了高职学前教育专业《幼儿园教育活动设计与实施》课程的教学改革。结合《幼儿园教育活动设计与实施》课程对比赛进行了分析,阐述了该课程目前的课程设置和课程实施现状,并提出了课程教学改革的建议:树立教改观念,拓展教改研究视域;改革教学,以赛促教;加强团队教学,完善课程结构;创新考核模式,建立“课、赛”机制;储备种子选手,提升比赛实力。