“工程图学”课程思政的设计与实施探究

本文旨在探讨如何在“工程图学”课程中融入思想政治教育,通过分析传统“工程图学”课程存在的问题,本文提出了基于思政教育的课程设计与实施方案。通过开展思政教育,“工程图学”课程能够更好地培养学生的创新意识和责任感,提升学生的整体素质。本文的研究结果将对“工程图学”课程的思想政治教育提供有益的启示和参考价值。