如何提升中学音乐鉴赏教学的学生参与度——以交响乐作品赏析为例

在新时期下,受到素质教育的影响音乐课程受到学校的重视,提升课堂教学效率刻不容缓。而学生是课堂教学的主体,教师若想要提高音乐课堂的教学效果,要以学生为突破口抓住学生的兴趣点,让学生对音乐知识的学习投入更多的精力,提高学生的课堂参与度,将此作为衡量课堂教学效果的重要指标。初中音乐教材中的音乐种类十分丰富,交响乐是初中音乐教材的重要组成部分,是一种较为高级的音乐表现形式,对于学生审美能力的培养能够起到积极的影响,但是初中生受到音乐知识以及认知水平的局限,对于交响乐的鉴赏存在畏难情绪,课堂参与度比较低,导致音乐鉴赏教学的效果也会大打折扣。本文从初中音乐鉴赏教学现状入手展开分析,明确初中音乐鉴赏教学中提高学生参与度的意义,探索提高学生课堂参与度的有效策略,彰显音乐鉴赏教学的真正价值,提高学生的音乐素养。