高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究

情境是当前学生所学习的重要氛围,并且也能够开启学生的创新思维,在高中化学教育中创设问题情境,对当前的课程学习来说有着十分重要的意义,其不仅可以促进学生学习的热情,还能够让学生开动脑筋,将自身的学习积极性调动起来,丰富自身的情感体验。在当前新课程背景改革下,高中化学教师应该及时了解学生的个人学习能力,使用问题情境来为学生进行一定的课程启发,让学生能够在开展思维拓宽的过程中不断培养自身的综合素质。本文阐释了高中化学新课程教学中问题情境创设的现状以及存在的问题,结合实际情况提出改善高中化学课程不足的对策和建议,以供参考。