家校共育下小学生心理健康教育的实践与探索

童年的经历和心理状态会对一个人的整个人生发展造成不同程度的影响。为了确保我国小学生的可以健康、快乐的成长,小学生心理健康教育必须引起广大教育工作者的重视。近几年,国内外有关儿童心理学的专家和学者对青少年的人格特点和心理健康问题进行了深入的探讨,然而,就目前的现实状况而言,我国小学生心理健康教育仍存在许多不足之处。为使小学生的心理健康得到最大程度的保护,我国政府出台了多项政策,以提高学生的心理健康水平。基于此,文章从家校共育的角度出发,探讨如何有效开展小学生心理健康教育,对促进小学生身心发展有着积极的指导作用。