解析小学美术水墨画课程的趣味教学对策

中国水墨画是民族精神的独特象征,是美术画卷中浓墨重彩的一笔,是美术艺苑中的一朵奇葩。在教学改革的背景之下,小学美术课程的边缘地位得到了有效的突破和改善,受到了广泛的关注和重视,加强对小学美术教学的改革和创新是教师最为重要的探究课题。其中水墨画蕴藏着丰富的人文色彩和民族艺术特性,是小学美术教学中的重头戏。教师作为整个教学活动的组织者、引导者,应该积极地营造一个教师爱教、学生乐学的教学环境,将趣味教学贯穿于水墨画课程教学的始末,让学生在玩中学、在学中玩,历经探索、体验、感知等过程,丰富水墨画的学习经历,于无形之中提升美术学科素养。