基于学生自主学习能力培养的教学模式构建

文章以茅台学院学生的自主学习能力为研究对象,从高等数学的教学现状分析入手,将知识传授、能力培养和价值塑造有机结合,提出高等数学课程教学改革理念及混合式教学实践方案。