摘要
大单元教学是以单元为学习单位,依据学科课程标准,聚焦学科课程核心素养,围绕某一主题或活动(大概念、大任务、大项目),对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。核心素养下的大单元教学设计需要把离散的事实和技能聚集起来,概念任务有迁移价值,能运用新情境解决实际问题。依据课标、把握教材、读懂学情,提炼大主题或者大概念,依据相关设计理念,进行教学结构化的活动设计和分专题规划的过程。本文即为初中语文部编版九年级上册第三单元大单元设计中专题一《山水清晖远,俱怜一逐臣——初探“贬谪”》的教学设计。
