摘要
随着我国新一轮课程改革标准的持续深入,对我国教育教学模式创新改革提出了全新的要求。初中阶段化学课程主要集中在初三阶段,是学生开启化学课程学习的重要奠基阶段,教师在化学课程教学中,合理利用任务驱动模式开展教育教学活动,引导学生通过自主知识探索、小组合作探究等多种形式对相关知识内容的汲取,不仅更有利于对学生化学学科探索热情的培养,同时能够有效引导学生在探索知识的过程中,逐步形成适宜自身发展的高效学习技巧,有效提升初中阶段化学课堂教学成效,实现对学生综合化学科素养的全面培养。本文主要以初中化学教材为研究背景,首先简要分析任务驱动模式的基本概念与在化学教学中的应用原则,重点对当前任务驱动模式在初中化学教学存在的问题及有效实践路径进行探究。
