教学做一体化模式在中职护理教学中的应用

为进一步贯彻落实教育部关于职业教育改革的各项要求,提升学生的综合素质和实践能力,推动中职护理教学改革,促进中职护理专业课程体系、教学内容、教学方法与评价模式的改革创新,增强学生的就业竞争力和发展后劲,结合学校实际情况和学生的特点,本文是在学校已经建立起“教、学、做”一体化的课程教学模式基础上,根据护理专业人才培养目标和社会对护理专业人才能力素质要求,将教学做一体化模式引入到中职护理专业课程教学中,从课程安排、教学过程、课程评价等方面进行研究分析。