基于“三全育人”的课程思政人才培养模式与专业课程体系改革实践研究

为响应国家号召,切实推进“提质培优”,全面落实立德树人根本任务,进一步深化课程思政教学改革,强化课程育人导向,探索考核方式,提升教学质量和育人水平,本文以铁道机车运用与维护专业为例,针对课程思政改革中遇到的问题,从人才培养方案、课程体系设计、课程总体设计、课程实施及考核等方面着手,全面构建“三全育人”、推进课程思政改革。