摘要
探讨目标管理教学法对妇产科临床护理带教效果的影响。方法 我院于2021年4月至2022年4月抽取64名妇产科护理实习生,随机将其分为两组,即对照组和观察组。分别施行传统教学法与目标管理教学法,比较两组实习生的护理带教效果。结果 观察组的考核成绩评分显著高于对照组(P<0.05);观察组的教学满意度为96.87%,其显著高于对照组的78.12%(P<0.05);观察组的带教质量和教学满意度均优于对照组(P<0.05)。结论 在妇产科临床护理带教中实行目标管理教学法既能够提高学生的理论和操作成绩以及综合能力,又能提高学生护理满意,确保其带教质量。
