期刊文献+

读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的策略研究

下载PDF
导出
摘要 在新课程标准的推动下,小学语文的教育目的和教育内容都发生了巨大的改变,在小学语文的课堂中,阅读是一个非常关键的一个环节,通过阅读的教学,可以开阔学生的眼界,扩大他们的知识范围,帮助他们更好地积累他们的作文材料,培养他们的阅读能力,并提升他们的作文水平。本文重点探讨了在小学语文阅读教学过程中,如何使用读写结合模式,从而认识到将读写结合模式投射到小学语文教学课堂中的教育意义,并与目前的教育状况相联系,从而制订出相应的教育对策,从而增强学生的学习兴趣,利用多媒体等新型的教育手段,开展读写结合的阅读教学,帮助学生培养出一个好的学习习惯,从而提升小学语文阅读教学的质量。
作者 王文静
机构地区 乌审旗第一小学

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部