小学数学教学中培养学生创新意识的实践路径

华罗庚曾经指出:“新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要”,强调了创新意识的重要性。小学数学将创新意识的培养至于教学首位,既是践行核心素养教育新理念的必然选择,也是彰显数学学科魅力的有效途径。基于此,现立足数学学科视角,解读创新意识内涵以及重要价值,确定教学改革的主要方向,并从知识、思维与应用三个角度探讨在小学数学教学过程中如何培养学生的创新意识。