学科核心素养视域下小学英语有效教学设计探析

自《义务教育阶段课程标准(2022年版)》颁发以来,英语课堂教学实践在不断创新和改革。本文从核心素养、教学目标、教学方法、教学评价几大层面,探讨小学英语有效教学设计,提出英语教师应在学科核心素养视域下,教学设计中以大单元为整体确定教学目标,在教学方法上以生为本,并以多样化的评价方式检测教学效果,以实现学生英语学科核心素养的发展。