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跨学科融合视角下的高中历史教育:核心素养与创生能力培养
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摘要
本研究以跨学科融合视角为基础,探讨了高中历史教育中核心素养与创生能力的培养。研究概述了跨学科融合视角下的教育理论和实践,介绍了跨学科融合视角下的高中历史教育模式,提出了核心素养培养的实施策略和创生能力的培养实践。旨在为高中历史教育提供更加综合和全面的教学模式和策略,促进学生核心素养和创生能力的全面发展。
作者
彭翔宇
机构地区
房县第一中学
出处
《爱人》
2023年第2期10-12,共3页
关键词
跨学科融合
高中历史教育
核心素养
创生能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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