摘要
双减教育政策理念的提出预示着全民教育改革的时代来临,当下社会教育观念和学校教学体制正在逐步改变,渐渐从以往题海战术到关注学生的学习成绩转换,表现为重视学生学习核心素养的全面发展。双减政策在小学语文学科的稳步实施有助于重新焕发语文学科的新鲜活力,正确落实以人为本的新型教育理念,促进教师认真完成教学目标,贯彻立德树人的根本目的。是改善当下小学语文学习和作业设计的重要途径,同时也是提高学生语文素养、利用关键时间提高语文学习能力的关键所在。双减政策教育理念要求缓解学生学习压力,因此在小学语文作业设计方向应向学习四周板块扩散,始终把握双减政策下作业布置要求并改善原本单一以练习题为主的作业设计趋势,逐步引入多元化、开放性,且能调动学生兴趣的多方面作业设计。此外,在语文作业设计方面也要将课内外作业调动,建立良好的作业考察机制,在控制作业数量不会给学生造成额外压力的同时把握语文作业设计效率,注重语文作业的灵活性,让作业不再成为束缚学生开放语文思维和占据课余时间的工具,而是将语文作业的发现和考察融入学生生活,让他们接受作业成为提高自身语文能力的方式,从而达到双减政策创建良好语文作业设计体系、稳步提升语文学习效率的目的。本篇从双减政策的探究为背景,分析了小学语文作业设计与双减政策理念结合的作用,并为如何在双减政策下设计出良好的小学语文作业设计提出合理措施。
