同伴辅导联合知信行模式在大学生院外急救能力培训中的应用

目的探讨同伴辅导联合知信行模式在大学生院外急救能力培训中的应用效果,为大学生院外急救培训提供更多的模式参考。方法选择在校大学生分为对照组(33人)和干预组(32人)。两组大学生进行院外急救能力培训,对照组采用传统培训模式,干预组采用同伴辅导联合知信行培训模式。培训结束后对两组大学生进行院外急救知识、态度和技能操作水平进行考核和测评。结果培训结束后干预组院外急救知识得分(15.74±2.35)高于对照组(12.47±2.72),院外急救态度得分干预组(35.97±2.74)高于对照组(28.36±4.38),差异均有统计学意义(P<0.05);干预组院外急救技能操作 CPR 考核得分(86.87±3.26)高于对照组(80.57±1.38),海姆立克法考核得分(89.76±2.74)高于对照组(81.34±3.84),前臂骨折包扎考核得分(92.65±1.34)高于对照组(81.34±1.52),三项技能操作考核得分差异均有统计学意义(P<0.05)。结论将同伴辅导联合知信行培训模式应用于大学生院外急救能力培训中,能有效提高大学生院外急救知识和技能操作水平,改善学生学习院外急救知识态度,值得在大学生急救培训中进一步推广应用。