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小学语文单元整体教学对学生思维发展的影响与促进
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摘要
小学语文单元整体教学是以单元为单位进行教学,注重知识的整合和综合运用,培养学生的思维能力。本文通过分析现有研究成果,探讨了小学语文单元整体教学对学生思维发展的影响与促进,并提出了相应的教学策略。
作者
潘连珍
机构地区
广西南宁市高新小学南校区
出处
《炫动漫》
2022年第11期139-141,共3页
关键词
小学语文
单元整体教学
思维发展
教学策略
分类号
J [艺术]
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