“双减”政策下提升小学语文课堂教学效率的策略研究

“双减”政策的推行为提升小学语文课堂教学效率提供了新的机遇和挑战,教师应及时更新教学理念、创新教学方法,通过有效的课堂教学改革实现小学语文教学的增效减负。本文以提升小学语文课堂的教学效率为研究对象,分析了“双减”政策对小学语文课堂教学的要求,结合提升教学效率的原则,从教师能力、自主学习、分层教学和多元化教学机制等多个方面探索在“双减”政策下提升小学语文课堂教学效率的策略。