“双减”背景下培养小学语文阅读理解能力的探究

在“双减”政策推行的大背景下,教育重点不能只放在重视学生的成绩上,教师在教育教学中要更加注重学生的学科核心素养的培养和综合能力的提升。在语文课堂教学和课下练习中,阅读理解能力是一项基本的学科素质。要提升学生的语文核心素养就要培养学生的阅读理解能力,提高学生对文学作品的理解和感知能力,为学生的语文学习打下基础。这一能力的培养既要符合“双减”的要求,为学生减轻课余负担和压力,又要让学生的能力水平得到有效的提升,教师要结合实际设置教学模式,提高学生的阅读理解能力。