小学数学学科核心素养及其培育的基本路径

结合实际情况来看,在小学教育阶段核心素养是影响学生数学学科学习活动开展效率的主要因素。为此,教师需要在明确数学学科核心素养价值的同时,以提升学生全面发展效率与数学学科学习效果为基础,针对学生数学学科核心素养展开有效培养,进而为学生综合发展目标的实现打下坚实的基础。在当前社会,数学学科核心素养的培育需要在我国教育事业发展规律的引导下,通过以人为本理念的有效贯彻,方可实现良好的小学数学学科核心素养培育目标。基于此,本文针对小学数学学科核心素养及其培育的基本路径展开深入分析,望能够对相关教学工作起到一定的作用。